"Czytaj codziennie minimum 15 minut"

Zapraszamy serdecznie uczniów klas I - III do wzięcia udziału w programie czytelniczym  "Czytaj codziennie minimum 15 minut". Program rozpocznie się 1 października i będzie trwał 8 miesięcy. Już w piątek chętni uczniowie otrzymają Karty czytelnicze na październik, na których będą zaznaczać każdy dzień, w którym czytali minimum 15 minut. Po każdym skończonym miesiącu Kartę należy oddać koordynatorowi projektu - pani Agnieszce Korgól i pobrać nową kartę na kolejny miesiąc. Akcja kończy się 31 maja 2023r. Po zakończeniu akcji i podsumowaniu wszystkich Kart czytelniczych najwytrwalsi uczniowie zostaną wyróżnieni i nagrodzeni. 

W dzisiejszych czasach czytanie książek staje się coraz mniej popularną formą spędzania wolnego czasu. Dzieci chętniej korzystają z komputera, czy telewizji. Brak systematycznego kontaktu z książką i poświęcania czasu na jej czytanie powoduje, u dzieci kłopoty z odbiorem tekstu.

Program "Czytaj codziennie minimum 15 minut" powstał w odpowiedzi na wszystkie problemy, jakie uczniowie mają z czytaniem ze zrozumieniem, z uważnym słuchaniem tekstu i umiejętnością budowania krótkich wypowiedzi, z systematycznym czytaniem książek, jak również z pracą w grupie.
Dzieci w pierwszych latach edukacji wyrabiają w sobie pierwsze fascynacje i nawyki czytelnicze, a także podatność na odbiór czytanego tekstu. Program „Czytaj codziennie minimum 15 minut” stawia książkę w centrum uwagi dziecka. Podczas samodzielnego czytania uczniowie doskonalą umiejętność skupiania uwagi, wzbogacają swoje słownictwo, uczą się właściwego interpretowania przeczytanych tekstów, poszerzają wiedzę o świecie, wyrabiają nawyk dbania o książki i szanowania ich, uczą się nieagresywnych sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów, jak również budują więzi między osobami dorosłymi i rówieśnikami. Dzieci przekonują się, że czytanie może być pasjonujące. 

Cele programu:
Cele ogólne
• rozbudzanie w dziecku postawy czytelniczej;
• rozwijanie wyobraźni, poszerzanie wiedzy o świecie i uwrażliwianie na piękno literatury dziecięcej;
• wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju.
Cele szczegółowe
W zakresie wiadomości i umiejętności:
• podniesienie poziomu czytelnictwa wśród dzieci;
• wzbogacanie słownictwa;
• kształcenie u dzieci umiejętności koncentracji;
• wdrażanie do redagowania poprawnych wypowiedzi ustnych;
• wdrażanie do właściwego interpretowania przeczytanych tekstów;
• zapoznanie z różnorodną literaturą dziecięcą;
• kształtowanie nawyku czytania, korzystania z biblioteki szkolnej i Miejskiej
• przygotowanie dzieci do późniejszego, już samodzielnego wyboru książek.
W zakresie postaw:
• wyrabianie nawyku dbania o książki i szanowania ich;
• zachęcanie do właściwego spędzania czasu wolnego np. z książką;
• budowanie więzi między rodzicem, dorosłymi i dzieckiem;
• włączenie rodziców w życie szkoły;